Стан властивостей психофізіологічних функцій за показниками реакції на рухомий об’єкт у зв’язку з рівнем фізичної і технічної підготовленості юних гімнастів

Анотація

Анотація. Представлено результати взаємозв’язків стану психофізіологічних функцій за показниками реакції на рухомий об’єкт з рівнем фізичної і технічної підготовленості юних спортсменів групи початкової підготовки (5–8 років) та групи попередньої базової підготовки (9–11) років, які займаються гімнастикою спортивною в дитячо-юнацькій спортивній школі. Мета. Визначення взаємозв’язків стану властивостей психофізіологічних функцій за показниками реакції на рухомий об’єкт з рівнем фізичної і технічної підготовленості юних гімнастів в групах початкової і попередньої базової підготовки. Методи. Тестування, моніторинг стану психофізіологічних функцій спортсменів, оцінювання швидкості і точності реагування. Результати. Функціональний стан центральної нервової системи, точність сенсомоторного реагування за показниками реакції на рухомий об’єкт пов’язані з рівнем як фізичної, так і технічної підготовленості юних гімнастів. Велика кількість зв’язків рівня фізичної і технічної підготовленості зі згаданими показниками свідчить про значущість здатності до передбачення (антиципації) як однієї з найважливіших якостей гімнастів. Психофізіологічними маркерами рівня загальної фізичної підготовленості обстежених спортсменів виявилися переважно показники точності реакції на рухомий об’єкт, рівня технічної і спеціальної фізичної підготовленості. Показники реакції на рухомий об’єкт можуть мати прогностичний характер для оцінювання рівня фізичної і технічної підготовленості юних гімнастів і використовуватися для оптимізації спортивного удосконалення в даному виді спорту.

Ключові слова: фізична і технічна підготовленість, реакція на рухомий об’єкт, спортсмени, гімнастика спортивна.